En primer lloc, durant el primer taller vam fer una dinàmica que consistia en: dividir les alumnes en dos grups i situar-los a cada extrem de l'aula. Una vegada dividits i en silenci, la dinamitzadora ens indica que fem una passa endavant i una altra, i una altra. Fins que ens trobem cara a cara. Aquí ens ofereix escollir si fer la passa o no, però continua dient que anem fent passes. El resultat: els dos grups, igualment dividit, però a l'altre extrem de l'aula on eren anteriorment, resumint, els dos grups s'han canviat l'espai. A partir d'aquí, comença la reflexió sobre el que ha succeït, una dinàmica interessant per qüestionar la influència de grup, les persones amb qui t'ajuntes, amb qui tens complicitat i les reaccions que es generen.
En segon lloc, durant el segon taller vam fer una dinàmica que consistia en fer quatre files de cadires on seuríem, col·locades en creu i totes mirant cap al centre. Un cop fetes i tothom en silenci, la dinamitzadora ens va deixar un espai per mirar, pensar, sentir i reflexionar sobre algun tema, encara desconegut. Al cap d'uns minuts, vam haver d'explicar com ens haví
em sentit, si influenciava la situació dins la figura (al centre, a la perifèria, pel mig...), i finalment, després d'haver sentit moltes veus i haver-se generat debat, va explicar que la figura, representava de forma simbòlica l'estructura d'una organització. Finalment, el debat va concloure sobre on s'haurien de situar les persones que tenen més poder.
Comentaris
Publica un comentari a l'entrada